Журнал «Психология образования в поликультурном пространстве»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Моделирование прогноза здоровья ребенка первых лет жизни на основе психофизиологических характеристик его матери в условиях малого городА

Николаева Е.И., Меренкова В.С.

Страницы: 5-12

СОЦИАЛИЗИРУЮЩИЕ И ИНДИВИДУАЛИЗИРУЮЩИЕ КОМПОНЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Сушкова И.В.

Страницы: 12-22

ДЕФИНИЦИЯ ПОНЯТИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»

Андреенко Т.Н.

Страницы: 22-30

Управление инновационным образовательным учреждением на основе стратегического планирования

Латынина О.И.

Страницы: 30-36

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ОСОБОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ

Пушкарева Э.А.

Страницы: 36-42

социализация личности и культурогенез как основа проектирования социокультурного содержания обучения математике

Подаева Н.Г., Жук Л.В.

Страницы: 42-56

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО МАТЕМАТИКЕ В ЕВРОПЕ И РОССИИ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР

Дворяткина С.Н.

Страницы: 56-67

Экспериментальные исследования

психологический статус подростков, переживших насилие в семье

Кулганов В.А., Парфенов Ю.А.

Страницы: 68-76

Сравнительный анализ особенностей этнической идентичности старшеклассников и студентов старших курсов (на примере Республики Дагестан)

Борисов Р.В.

Страницы: 76-80

ЯЗЫКОВАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРОЙ

Чибухашвили В.А.

Страницы: 80-88

Особенности эмоционального интеллекта детей 7-8 лет с различными типами профиля функциональной сенсомоторной асимметрии

Добрин А.В.

Страницы: 89-94

Методические работы

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Бирюкова Т.Г.

Страницы: 95-101

Теоретическая модель педагогического сопровождения профессионального образования людей с проблемами зрения посредством использования адаптивных компьютерных технологий

Егоров П.Р.

Страницы: 101-104

Структура языковой картины мира как лингвопедагогический объект изучения

Смирнов А.В.

Страницы: 104-110

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС НОО

Гулевская О.Н.

Страницы: 110-120

СТРУКТУРНАЯ СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ В ПРИОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Прищепа С.С.

Страницы: 120-128

КОРОТКИЕ СООБЩЕНИЯ

Реализация накопленного опыта организации системы социальной защиты детства в современных условиях

Ануфриева О.В.

Страницы: 129-133

ФЕНОМЕН ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Щербатых Л.Н.

Страницы: 133-138

Особенности профессиональной направленности личности студента-психолога

Комлик Л.Ю., Коровина Ю.Г.

Страницы: 138-148